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Nivel de conocimiento de las Tecnologías Disruptivas en Educación Superior en estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León

Este estudio pretende analizar el nivel de conocimiento de estudiantes de diferentes facultades de la Universidad Autónoma de Nuevo León en las Técnicas de Innovación Disruptivas tales como la Inteligencia Artificial (AI), Realidad Virtual (VR) y Realidad Aumentada (AR) además de conocer el uso de l...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Pérez-Martínez, Katia Site, Rodríguez-Patiño, Irasema, Luna-Mosqueda, Sara Sofía
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2019
Subjects:	innovación disruptiva educación superior digital inteligencia artificial robótica realidad virtual
Online Access:	https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/941

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