La traducción como herramienta didáctica en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera
En el marco de la enseñanza de lenguas, la traducción ha quedado rezagada, debido al estigma producido por el método Gramática-Traducción. La presente investigación, que se realizó en el Centro de Idiomas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), tiene com...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/22326/7/22326.pdf |