Estudio exploratorio sobre la experiencia de la socialización del modelo educativo por competencias en la Facultad de Ciencias Políticas de la UANL

Míreanna Comhchosúla

• Valoración de la gestión educativa institucional desde la perspectiva del alumno: contraste del modelo educativo por competencias vs. modelo educativo por objetivos implementado en la facultad de ciencias políticas y administración pública de la Universidad Autónoma de Nuevo León
  le: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
  Foilsithe: (2015)
• Ciencia política perspectiva multidisciplinaria.
  le: Arango Morales, Xóchitl A., et al.
  Foilsithe: (2015)
• Ciencia política perspectiva multidisciplinaria.
  le: Arango Morales, Xóchitl A., et al.
  Foilsithe: (2015)
• Propuesta de un catalogo de competencias docentes en la facultad de ciencias políticas y administración pública de la uanl, a través del método: proceso de analísis jerárquico (AHP)
  le: Leyva Cordero, Oswaldo, et al.
  Foilsithe: (2013)
• Valoración de la formación integral desde la percepción estudiantil a partir de los modelos educativos por objetivos y competencias en FACPyAP
  le: Hernández Paz, Abraham Alfredo, et al.
  Foilsithe: (2016)
• Propuesta de un catálogo de competencias docentes en la facultad de ciencias políticas y administración pública de la UANL, a través del método: proceso de análisis jerárquico (AHP)
  le: Leyva Cordero, Oswaldo, et al.
  Foilsithe: (2013)
• Evolución y Análisis Comparativo de la Normativa Interna de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UANL, Periodo 2011-2015
  le: Estrada Camargo, Manuel, et al.
  Foilsithe: (2016)