Imagen de Portada

Código QR

Incursión de la herramienta Schoology en la asignatura de Matemáticas Financieras

En el presente artículo se detalla la forma en que se logró incursio- nar el uso de la plataforma Schoology en la unidad de aprendizaje de Matemáticas Financieras en nivel superior. El objetivo de in- vestigación se presenta en la sección de Introducción. El método aplicado fue de corte sistemático...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ulloa-Duque, Gabriela Soledad, Hernández-Moreno, Laura Alicia, Tovar-Morales, María Teresa
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2018
Materias:	enseñanza aprendizaje de Matemáticas Financieras innovación Schoology TIC
Acceso en línea:	https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/874

Ejemplares similares

Nivel de satisfacción mostrado en la interacción entre estudiantes de nivel superior y la plataforma Schoology en un curso de matemáticas financieras de modalidad presencial
por: Ulloa-Duque, Gabriela Soledad, et al.
Publicado: (2019)

Códigos QR en estudiantes de la carrera de Contador Público en nivel superior
por: Hernández-Moreno, Laura Alicia, et al.
Publicado: (2018)

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s) como herramientas para la creatividad e innovación de los alumnos de negocios internacionales mercadotecnia de la universidad de Guadalajara: caso CUCEA
por: López-Martínez, Rafael Alejandro, et al.
Publicado: (2019)

Proyecto de innovación para la asignatura de para escolares
por: Acosta Salais, Flor de María
Publicado: (2022)

Clase espejo como estrategia de enseñanza en Matemáticas Financieras: Un caso de estudio.
por: Tovar-Morales, Maria Teresa, et al.
Publicado: (2024)

El proyecto recrea y su propuesta metodológica para la transformación de los procesos formativos en la universidad.
por: Rodríguez Ruvalcaba, Emma Isabel, et al.
Publicado: (2020)

Aprendizaje significativo y proceso pedagógico en niños de Educación Primaria.
por: Muñoz López, Temístocles, et al.
Publicado: (2023)

La innovación, un reto en la práctica docente (Segunda parte)
por: Lara May, Karla del Carmen
Publicado: (2025)

Códigos QR en actividades académicas de nivel superior
por: Hernández-Moreno, Laura Alicia, et al.
Publicado: (2020)

Los microempresarios en la inclusión financiera
por: Ramírez-Cortés, Verónica, et al.
Publicado: (2018)

Uso de las TIC´s en el Aprendizaje del Inglés
por: Martínez-Moreno, Patricia, et al.
Publicado: (2019)

Estudio y clasificación de los riesgos legales de la innovación financiera
por: Ceballos, D., et al.
Publicado: (2008)

Comunicación y educación: aprendizajes y herramientas auxiliares
por: de la Fuente Valdez, Sergio Manuel, et al.
Publicado: (2023)

Situación actual de la Inclusión financiera en México
por: Rivera-Aquino, Doris Day, et al.
Publicado: (2019)

La Importancia de las Herramientas Físicas y Matemáticas en la Enseñanza de la Ingeniería Eléctrica dentro de la Licenciatura en Ingeniería en Industrias Alimentarias
por: Ortiz, Miranda
Publicado: (2025)

Tutoriales como apoyo en el aprendizaje del estudiante en el área de administración
por: Hernández-Martínez, Luz Esmeralda, et al.
Publicado: (2018)

Inclusión financiera: uso de servicios financieros móviles por los egresados de la Licenciatura en Contaduría
por: Chiñas-Valencia, Juan José, et al.
Publicado: (2018)

Contribución de las TIC en el Empoderamiento e Innovación social
por: Ulloa-Duque, Gabriela Soledad, et al.
Publicado: (2023)

Uso de herramientas en línea para el aprendizaje.
por: Padilla Rodríguez, Brenda Cecilia, et al.
Publicado: (2020)

Factores que inciden en la cultura financiera de los estudiantes de maestría de la Facultad de Contaduría Pública y Administración de la UANL
por: Treviño Enríquez, Gustavo Adolfo, et al.
Publicado: (2021)

Factores de gestión que permiten una eficiente administración financiera en las universidades privadas, perspectiva teórica
por: Muñoz-Castro, Priscila, et al.
Publicado: (2020)

Prototipo para aprendizaje – enseñanza de la robótica.
por: Aguirre Cerrillo, Fabio Abel, et al.
Publicado: (2023)

El uso de la tecnología en la educación continua a distancia en la UANL como herramienta para la transformación
por: Saavedra Díaz, Ángel Mario, et al.
Publicado: (2025)

La estadística como herramienta conceptual para la solución de problemas en el área de contaduría y administración
por: Ulloa Duque, Gabriela Soledad
Publicado: (2009)

La estadística como herramienta conceptual para la solución de problemas en el área de contaduría y administración
por: Ulloa Duque, Gabriela Soledad
Publicado: (2009)

La Discusión diagnóstica terapéutica: una herramienta en la buena práctica docente de Periodoncia
por: Reyes Guerra, Maylén
Publicado: (2023)

Estudio de la evolución de las Normas de Información Financiera: revisión detallada de los cambios presentes en la NIF B-3
por: Martínez-Prats, German, et al.
Publicado: (2018)

Medición de la actitud hacia las matemáticas en estudiantes de licenciatura en administración: un estudio piloto
por: Dörfer, Claudia, et al.
Publicado: (2016)

Planeación estratégica de información en los centros educativos para la construcción de una comunidad de aprendizaje
por: Hernández Palacios, Luis Jorge
Publicado: (2021)

Aplicación de herramientas y sistemas para el desarrollo integrado de productos
por: Lira Hernández, I. A., et al.
Publicado: (2023)

Alfabetización Financiera y Desempeño de las MIPYMES en el Estado de Veracruz, México
por: Culebro-Martínez, Román
Publicado: (2023)

Propuesta metodológica para medir el impacto de la implementación de un sistema contable en la productividad de empresas financieras
por: Montelongo-Guerrero, Leticia Denise, et al.
Publicado: (2020)

Industria 4.0 en la educación superior
por: Ulloa-Duque, Gabriela Soledad, et al.
Publicado: (2020)

Herramienta Teams: grado de satisfacción en ámbito socio-emocional, académico y administración del tiempo
por: Cárdenas Caraza, Laura Aracely, et al.
Publicado: (2022)

Las técnicas de estudio utilizadas para el aprendizaje de las matemáticas de los alumnos de quinto de primaria del instituto educativo Tamaulipas
por: Cervantes Zubirias, Gabriela, et al.
Publicado: (2023)

Creencias sobre las matemáticas de los padres y madres de familia durante la pandemia
por: Quiroz Rivera, Samantha, et al.
Publicado: (2022)

Impacto de las TIC’s en la formación integral de estudiantes universitarios
por: Rodríguez-Garza, Blanca Nelly, et al.
Publicado: (2020)

Impacto de la educación financiera en la tasa de ahorro para el retiro
por: González Vazquez, Aarón, et al.
Publicado: (2017)

Una Incursión Filológica en Derecho
por: Sciacca, Michele
Publicado: (2021)

Una Incursión Filológica en Derecho
por: Delgado, Rubén
Publicado: (2021)