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Resiliencia en el uso de las aplicaciones didácticas interactivas en Estudiantes Universitarios después de la pandemia. Estudio Comparativo

El presente artículo es parte de una investigación previa en la cual se analizó la frecuencia de uso y percepción de diversas aplicaciones didácticas interactivas en estudiantes de licenciatura de una universidad pública, contrastándolos con el uso que actualmente les dan los jóvenes a esas mismas a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pérez-Martínez, Katia Site, Saldaña-Pérez, Juan Enrique, Mendoza-Vargas, Marta Magdalena
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2024
Materias:	Resiliencia Aplicaciones Didácticas interactivas Estudiantes Universidad Pandemia I2 I21 I230 Resilience Interactive educational applications Students University Pandemic
Acceso en línea:	https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/477

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