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Prácticas de documentación de saberes y formación de pesquisadores/profesores indígenas

Resumen El texto se inspiró en una experiencia vivida en un curso de la licenciatura en educación intercultural de formación de profesores indígenas en la Universidad Federal de Goiás, cuando se realizaron discusiones teóricas y ejercicios prácticos visando la comprensión de los conceptos de memoria...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Macedo, Maurides, Moreira Leitão, Rosani
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2025
Materias:	Palabras clave: Memoria, Historia oral, documentación de saberes
Acceso en línea:	https://transdisciplinar.uanl.mx/index.php/t/article/view/116

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