Repensando un modelo inclusivo de educación desde el pensamiento complejo para la enseñanza de los derechos humanos

El presente artículo es producto de una revisión bibliográfica, cuyo objetivo consistió en analizar la educación en relación con los derechos humanos en Latinoamérica. Se aplicó el método de análisis, con un enfoque cualitativo, diseño no experimental, bajo un nivel documental-bibliográfico transver...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Redondo Duran, Laureano
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León - UANL 2019
Materias:	Creativity crisis behavior human rights dialogue and multiculturalism. Creatividad comportamiento derechos humanos dialogo y multiculturalidad.
Acceso en línea:	https://revpoliticas.uanl.mx/index.php/RPGyC/article/view/100