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Invarianza Factorial de una Escala de Autoeficacia Académica en Universitarios Con y Sin Actividad Deportiva

El objetivo principal de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Autoeficacia Académica (EAA) propuesta por Blanco et al. (2011) en estudiantes universitarios, tanto deportistas como no deportistas. La muestra consistió en 557 estudiantes, 246 deportistas (edad promed...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Diaz Leal, Ana Citlali, Blanco Ornelas, Luis Humberto, Ortiz Rodríguez, Carlos Javier, Barron Lujan, Juan Cristobal
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo Léon 2025
Materias:	autoeficacia académica estructura factorial invarianza factorial análisis factorial confirmatorio actividad física academic self-efficacy factorial structure factorial invariance confirmatory factor analysis, physical activity
Acceso en línea:	https://revistafod.uanl.mx/index.php/rce/article/view/128

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