Revisión sistemática de las competencias tecnológicas de los docentes de educación superior en México y América Latina

En América Latina, el nivel de competencias tecnológicas en los docentes de educación superior ha sido de mayor relevancia debido a los cambios en la educación provocados por la digitalización. Este estudio presenta un análisis de las competencias tecnológicas de los docentes en países como México,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Mex Alvarez, Diana Concepción, Castillo Téllez , Margarita, Hernández Cruz, Luz María, Llanes Chiquini , Charlotte Monserrat
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2024
Materias:	competencias tecnológicas educación superior América Latina TIC docentes formación continua technological competencies higher education Latin America teachers ongoing training
Acceso en línea:	https://mdi.uanl.mx/index.php/revista/article/view/318