Sujetos, prácticas e institución. Aproximaciones a diversos constructos identitarios en dos universidades mexicanas
El presente trabajo reconstruye los significados que los académicos otorgamos a la normativa universitaria y al dejar hablar, según Kaës, cómo la institución nos contiene y sufre en nosotros. Se hace referencia, en especial, a los mandatos que las universidades han incorporado a través de la...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad de Guadalajara
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/25353/1/168.pdf |
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|---|---|
| author | Romo Beltrán, Rosa Martha Gómez Gómez, Elba Noemí |
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| collection | Repositorio Institucional |
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a la normativa universitaria y al dejar
hablar, según Kaës, cómo la institución
nos contiene y sufre en nosotros. Se hace
referencia, en especial, a los mandatos que
las universidades han incorporado a través
de la validación de distintas prácticas. Desde
esto, se abordan las diversas trayectorias y
grupos que se instituyeron en dos casos de
universidades en México: el de la formación
de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad
Autónoma de Nuevo León (uanl),
y una experiencia de formación docente
en el Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Occidente (iteso). |
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| publishDate | 2015 |
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