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Relación entre la habilidad de lectura de textos científicos y el rendimiento académico en el nivel superior

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La lectura de textos científicos se considera como el instrumento básico de toda instrucción académica, y es importante tanto desde el enfoque de la psicología de la instrucción como desde la psicología de la educación

Bibliographic Details
Main Author:	González Martínez, María Teresa
Format:	Tesis
Language:	Spanish / Castilian
Published:	1999
Subjects:	LB Teoría y Práctica de la Educación
Online Access:	http://eprints.uanl.mx/23064/1/FTM%20FFYL%201020125518.pdf

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