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Rediseño e implementación de un curso universitario para la mejora de la motivación y autoeficacia

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La motivación y la autoeficacia de los estudiantes son predictores de su aprendizaje y desempeño escolar. La presente tesis se enfocó en el caso de un curso de apoyo académico. Este curso fue rediseñado para incorporar estrategias encaminadas a desarrollar motivación y autoeficacia. También se busc...

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Bibliographic Details
Main Author: Barillas González, Claudia Beatriz
Format: Tesis
Language:Spanish / Castilian
Published: 2020
Subjects:
LB Teoría y Práctica de la Educación
Online Access:http://eprints.uanl.mx/20044/1/1080313938.pdf

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