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Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico

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El actual trabajo propone el uso de los diagramas esquemáticos (ya sean mapas mentales, conceptuales o abstracciones gráficas del pensamiento, entre otras), como elementos que representan de manera global los alcances y definiciones de la acción tutorial. Donde la representación visual de las accion...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia, Arizpe Islas, Jorge Luis, Galindo López, Víctor, Carmona Rendón, Juan Carlos
Format:	Sección de libro.
Language:	Spanish / Castilian
Published:	Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 2016
Subjects:	TK Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Ingeniería Nuclear
Online Access:	http://eprints.uanl.mx/13025/1/capitulo1.pdf

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