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Sinergia Piaget, Vygotsky y la inteligencia artificial en la educación universitaria

La introducción de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo plantea desafíos y oportunidades significativas, requiriendo una evaluación cuidadosa desde perspectivas teóricas pedagógicas y éticas. El estudio tuvo como objetivo examinar cómo las teorías constructivistas de Piaget y socio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martínez-Alvarez, Norma, Martínez-López, Leticia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2024
Materias:	Constructivismo Socioculturalismo Inteligencia artificial Educación superior 030 033 039 Constructivism Socioculturalism Artificial intelligence Higher education O30 O33 O39
Acceso en línea:	https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/948

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