El uso de simuladores como herramienta de apoyo para la enseñanza de la Estrategia de Negocios en la Educación Superior

Los simuladores de negocios son cada vez más utilizados como herramientas de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, es importante conocer el grado en que estas herramientas contribuyen a mejorar la transmisión del conocimiento y el desarrollo de habilidades en los estudiantes. En este estudio, se encue...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: García-González, María Alejandra, González-Trejo, Elí Samuel, Pedroza-Cantú, Gloria
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Autónoma de Nuevo León 2019
Materias:
Acceso en línea:https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/909
_version_ 1824328492488065024
author García-González, María Alejandra
González-Trejo, Elí Samuel
Pedroza-Cantú, Gloria
author_facet García-González, María Alejandra
González-Trejo, Elí Samuel
Pedroza-Cantú, Gloria
author_sort García-González, María Alejandra
collection Artículos de Revistas UANL
description Los simuladores de negocios son cada vez más utilizados como herramientas de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, es importante conocer el grado en que estas herramientas contribuyen a mejorar la transmisión del conocimiento y el desarrollo de habilidades en los estudiantes. En este estudio, se encuestó a 105 estudiantes de nivel licenciatura de una Universidad del Noreste de México y se encontró que la mayoría de los alumnos califican a los simuladores de negocios en un rango alto, como herramienta didáctica para la enseñanza de conceptos relacionados a la estrategia de negocios.
first_indexed 2025-02-05T23:26:14Z
format Article
id vinculategica-article-909
institution UANL
language spa
last_indexed 2025-02-05T23:26:14Z
physical Vinculategica efan; Vol. 4 No. 1 (2018): VinculaTégica EFAN 4(1) Enero - Junio 2018; 352-359
Vinculatégica EFAN; Vol. 4 Núm. 1 (2018): VinculaTégica EFAN 4(1) Enero - Junio 2018; 352-359
2448-5101
publishDate 2019
publisher Universidad Autónoma de Nuevo León
record_format ojs
spelling vinculategica-article-9092024-02-29T01:56:00Z El uso de simuladores como herramienta de apoyo para la enseñanza de la Estrategia de Negocios en la Educación Superior El uso de simuladores como herramienta de apoyo para la enseñanza de la Estrategia de Negocios en la Educación Superior García-González, María Alejandra González-Trejo, Elí Samuel Pedroza-Cantú, Gloria simulador de negocios juego de negocios educación de negocios herramientas innovadoras de enseñanza Business games are being most commonly used as a tool for training and learning. However, is important to know if these learning tools really contribute to improve the student’s knowledge and skills development. In this study, a survey was applied to 105 senior students of a university located in the northeast of Mexico and the results show that the majority of these students evaluate very well the business simulation as a tool to teach concepts related to business strategy. Los simuladores de negocios son cada vez más utilizados como herramientas de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, es importante conocer el grado en que estas herramientas contribuyen a mejorar la transmisión del conocimiento y el desarrollo de habilidades en los estudiantes. En este estudio, se encuestó a 105 estudiantes de nivel licenciatura de una Universidad del Noreste de México y se encontró que la mayoría de los alumnos califican a los simuladores de negocios en un rango alto, como herramienta didáctica para la enseñanza de conceptos relacionados a la estrategia de negocios. Universidad Autónoma de Nuevo León 2019-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/909 10.29105/vtga4.1-909 Vinculategica efan; Vol. 4 No. 1 (2018): VinculaTégica EFAN 4(1) Enero - Junio 2018; 352-359 Vinculatégica EFAN; Vol. 4 Núm. 1 (2018): VinculaTégica EFAN 4(1) Enero - Junio 2018; 352-359 2448-5101 spa https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/909/822 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
spellingShingle simulador de negocios
juego de negocios
educación de negocios
herramientas innovadoras de enseñanza
García-González, María Alejandra
González-Trejo, Elí Samuel
Pedroza-Cantú, Gloria
El uso de simuladores como herramienta de apoyo para la enseñanza de la Estrategia de Negocios en la Educación Superior
thumbnail https://rediab.uanl.mx/themes/sandal5/images/article.gif
title El uso de simuladores como herramienta de apoyo para la enseñanza de la Estrategia de Negocios en la Educación Superior
title_alt El uso de simuladores como herramienta de apoyo para la enseñanza de la Estrategia de Negocios en la Educación Superior
title_full El uso de simuladores como herramienta de apoyo para la enseñanza de la Estrategia de Negocios en la Educación Superior
title_fullStr El uso de simuladores como herramienta de apoyo para la enseñanza de la Estrategia de Negocios en la Educación Superior
title_full_unstemmed El uso de simuladores como herramienta de apoyo para la enseñanza de la Estrategia de Negocios en la Educación Superior
title_short El uso de simuladores como herramienta de apoyo para la enseñanza de la Estrategia de Negocios en la Educación Superior
title_sort el uso de simuladores como herramienta de apoyo para la ensenanza de la estrategia de negocios en la educacion superior
topic simulador de negocios
juego de negocios
educación de negocios
herramientas innovadoras de enseñanza
topic_facet simulador de negocios
juego de negocios
educación de negocios
herramientas innovadoras de enseñanza
url https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/909
work_keys_str_mv AT garciagonzalezmariaalejandra elusodesimuladorescomoherramientadeapoyoparalaensenanzadelaestrategiadenegociosenlaeducacionsuperior
AT gonzaleztrejoelisamuel elusodesimuladorescomoherramientadeapoyoparalaensenanzadelaestrategiadenegociosenlaeducacionsuperior
AT pedrozacantugloria elusodesimuladorescomoherramientadeapoyoparalaensenanzadelaestrategiadenegociosenlaeducacionsuperior