Nivel de satisfacción mostrado en la interacción entre estudiantes de nivel superior y la plataforma Schoology en un curso de matemáticas financieras de modalidad presencial
In the present article describes the satisfaction level forupper level students when interacting with the Schoologyplatform in a fase to face class of financial mathematics.The sample is not probabilistic or directed, the study presented a quantitative, exploratory-descriptive approach.The CUSAUF qu...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/890 |