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Incursión de la herramienta Schoology en la asignatura de Matemáticas Financieras

En el presente artículo se detalla la forma en que se logró incursio- nar el uso de la plataforma Schoology en la unidad de aprendizaje de Matemáticas Financieras en nivel superior. El objetivo de in- vestigación se presenta en la sección de Introducción. El método aplicado fue de corte sistemático...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Ulloa-Duque, Gabriela Soledad, Hernández-Moreno, Laura Alicia, Tovar-Morales, María Teresa
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2018
Subjects:	enseñanza aprendizaje de Matemáticas Financieras innovación Schoology TIC
Online Access:	https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/874

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