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La discusión grupal en evaluaciones escritas como técnica efectiva de aprendizaje

Las estrategias y técnicas educativas utilizadas por universidades de todo el mundo están orientadas al aprendizaje colaborativo y la participación activa del estudiante en la construcción de su aprendizaje. Con el objetivo de adaptar los exámenes escritos al enfoque educativo centrado en el estudia...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Treviño-Montemayor, Jorge Guadalupe, Nakagoshi-Enríquez, Karla Sayuri, González-Moreno, Mónica
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2020
Materias:	Discusión grupal evaluación escrita aprendizaje colaborativo exámenes colaborativos
Acceso en línea:	https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/696

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