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La discusión grupal en evaluaciones escritas como técnica efectiva de aprendizaje

Las estrategias y técnicas educativas utilizadas por universidades de todo el mundo están orientadas al aprendizaje colaborativo y la participación activa del estudiante en la construcción de su aprendizaje. Con el objetivo de adaptar los exámenes escritos al enfoque educativo centrado en el estudia...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Treviño-Montemayor, Jorge Guadalupe, Nakagoshi-Enríquez, Karla Sayuri, González-Moreno, Mónica
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2020
Subjects:	Discusión grupal evaluación escrita aprendizaje colaborativo exámenes colaborativos
Online Access:	https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/696

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