Espíritu emprendedor en estudiantes de administración
Los estudios sobre emprendimiento permiten enumerar las acciones que las universidades realizan para el fomento de este concepto. México es considerado un país con potencial para emprender y las debilidades como: escasa innovación o mínimo capital humano emprendedor. Todo esto pueden ser atendidas p...
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1344 |
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| description | Los estudios sobre emprendimiento permiten enumerar las acciones que las universidades realizan para el fomento de este concepto. México es considerado un país con potencial para emprender y las debilidades como: escasa innovación o mínimo capital humano emprendedor. Todo esto pueden ser atendidas por las Universidades. A partir del breve contexto anterior, el presente estudio se realizó con el objetivo de diagnosticar el espíritu emprendedor en estudiantes de la Licenciatura en Administración de la Universidad Veracruzana campus Coatzacoalcos. Los principales resultados mostraron que la capacidad emprendedora en los estudiantes es mayor de 70%. Los estudiantes de primer semestre manifiestan un amplio deseo por emprender desde el ingreso a la universidad y en la medida en que cursan la carrera, disminuyen. Por ello es necesario incluir temas sobre emprendimiento, innovación y creatividad en los programas de estudio que se imparten en la Licenciatura en Administración. |
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| spelling | vinculategica-article-13442025-10-14T23:07:51Z Entrepreneurial spirit in business students Espíritu emprendedor en estudiantes de administración Sánchez-Leyva, José Luis Zapata-Lara, Helena Del Carmen Pérez-Fuentes, Edgar Ordaz-Hernández, Mónica Berenice emprendimiento estudiantes universidad . entrepreneurship students university . Studies on entrepreneurship allow us to list the actions universities take to promote this concept. Mexico is considered a country with potential for entrepreneurship, but its weaknesses include limited innovation and minimal entrepreneurial human capital. All of these can be addressed by universities.Based on the brief background above, this study was conducted to diagnose the entrepreneurial spirit among students in the Bachelor's Degree in Business Administration at the Universidad Veracruzana, Coatzacoalcos campus. The main results showed that students' entrepreneurial capacity is over 70%. First-semester students express a strong desire to be an entrepreneur from the moment they enter university, and this decreases as they continue their studies. Therefore, it is necessary to include topics on entrepreneurship, innovation, and creativity in the study programs taught in the Bachelor's Degree in Business Administration. Los estudios sobre emprendimiento permiten enumerar las acciones que las universidades realizan para el fomento de este concepto. México es considerado un país con potencial para emprender y las debilidades como: escasa innovación o mínimo capital humano emprendedor. Todo esto pueden ser atendidas por las Universidades. A partir del breve contexto anterior, el presente estudio se realizó con el objetivo de diagnosticar el espíritu emprendedor en estudiantes de la Licenciatura en Administración de la Universidad Veracruzana campus Coatzacoalcos. Los principales resultados mostraron que la capacidad emprendedora en los estudiantes es mayor de 70%. Los estudiantes de primer semestre manifiestan un amplio deseo por emprender desde el ingreso a la universidad y en la medida en que cursan la carrera, disminuyen. Por ello es necesario incluir temas sobre emprendimiento, innovación y creatividad en los programas de estudio que se imparten en la Licenciatura en Administración. Universidad Autónoma de Nuevo León 2018-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1344 Vinculategica efan; Vol. 3 No. 2 (2018): VinculaTégica EFAN 3(2) July 2017 - June 2018; 214-222 Vinculatégica EFAN; Vol. 3 Núm. 2 (2018): VinculaTégica EFAN 3(2) Julio 2017 - Junio 2018; 214-222 2448-5101 spa https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/1344/1162 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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