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Aprendizaje basado en problemas en Formación Cïvica y Ética de Educación Secundaria

Resumen El propósito de esta investigación fue identificar qué competencias desarrollan los alumnos al trabajar con el método aprendizaje basado en problemas. El enfoque que se utilizó es cualitativo de tipo exploratorio- descriptivo. La muestra del estudio es no probabilística por conveniencia y ho...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Ramírez Núñez, Norma Noemy
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2024
Subjects:	aprendizaje basado en problemas competencias docente alumno problem-based learning competencies teacher student
Online Access:	https://vectoreseducativos.uanl.mx/index.php/revista/article/view/42

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