Análisis de la práctica pedagógica de la Licenciatura en Historia UAS, desde una perspectiva constructivista

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Angulo Villa, Luz Arian, Medina Flores, Ruth
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2025
Materias:	práctica pedagógica práctica docente rol docente constructivismo análisis documental pedagogical practice teaching practice teaching role construcitivism documentary analysis
Acceso en línea:	https://revistalechuzas.uanl.mx/index.php/revista/article/view/111