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Oportunidad para aprender del feedback correctivo, necesidades psicológicas y afectos positivos en alumnos de educación física

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Se planteó el siguiente objetivo,desde los planteamientos de la teoría SDT (NPB Deci & Ryan, 2002; Ryan & Deci, 2017), las interrelaciones entre la oportunidad para aprender del feedback por parte del profesor, con las necesidades psicológicas básicas, y afectos positivos de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vargas Batres, Diana Magdalena, Esqueda Valerio, Eric Iván, Vergara Torres, Argenis P., Tristán Rodríguez, José L., López Walle, Jeanette, Ovalle Henández, Juan de Dios
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Autónoma de Nuevo Léon 2023
Materias:
educación física, necesidades psicológicas, bienestar, feedback correctivo
physical education, psychological needs, well-being, corrective feedback
Acceso en línea:https://revistafod.uanl.mx/index.php/rce/article/view/95

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