Oportunidad para aprender del feedback correctivo, necesidades psicológicas y afectos positivos en alumnos de educación física

Se planteó el siguiente objetivo,desde los planteamientos de la teoría SDT (NPB Deci & Ryan, 2002; Ryan & Deci, 2017), las interrelaciones entre la oportunidad para aprender del feedback por parte del profesor, con las necesidades psicológicas básicas, y afectos positivos de...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Vargas Batres, Diana Magdalena, Esqueda Valerio, Eric Iván, Vergara Torres, Argenis P., Tristán Rodríguez, José L., López Walle, Jeanette, Ovalle Henández, Juan de Dios
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo Léon 2023
Materias:	educación física, necesidades psicológicas, bienestar, feedback correctivo physical education, psychological needs, well-being, corrective feedback
Acceso en línea:	https://revistafod.uanl.mx/index.php/rce/article/view/95