La innovación, un reto en la práctica docente (Segunda parte)
Es claro que hablar de la innovación educativa implica cambio, transformación, modernización o adecuaciones a los contenidos, procesos, estrategias o recursos empleados; que la innovación surge de la investigación educativa, aunque no se niega que la causalidad es factor de su desarrollo en la práct...
| Autor principal: | |
|---|---|
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| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2025
|
| Materias: | |
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| spelling | reforma-article-5492025-01-14T18:38:10Z La innovación, un reto en la práctica docente (Segunda parte) Lara May, Karla del Carmen Innovación Práctica docente TIC Es claro que hablar de la innovación educativa implica cambio, transformación, modernización o adecuaciones a los contenidos, procesos, estrategias o recursos empleados; que la innovación surge de la investigación educativa, aunque no se niega que la causalidad es factor de su desarrollo en la práctica docente dentro del aula. Universidad Autónoma de Nuevo León 2025-01-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://reforma.uanl.mx/index.php/revista/article/view/549 Revista Reforma Siglo XXI; Vol. 26 Núm. 99 (2019): Reforma Siglo XXI ; 13-16 2007-2058 spa https://reforma.uanl.mx/index.php/revista/article/view/549/525 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
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