Cuando las palabras sobran: la dimensión afectiva y su impacto en la escritura universitaria
Este ensayo revisa, a partir de la observación personal y un examen sucinto de la literatura especializada, el papel que las emocionesjuegan en el desarrollo de las habilidades de escritura de los estudiantes universitarios. Se examinan conceptos ligados a la dimensión emocional de la persona, como...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://reforma.uanl.mx/index.php/revista/article/view/282 |
| Sumario: | Este ensayo revisa, a partir de la observación personal y un examen sucinto de la literatura especializada, el papel que las emocionesjuegan en el desarrollo de las habilidades de escritura de los estudiantes universitarios. Se examinan conceptos ligados a la dimensión emocional de la persona, como la inteligencia emocional, la ansiedad al escribir, el autoconcepto, la percepción de la autoeficacia, la actitud y la motivación. El ensayo abunda en preguntas que buscan ser detonantes |
|---|---|
| Descripción Física: | Revista Reforma Siglo XXI; Vol. 27 Núm. 105 (2021): Reforma Siglo XXI; 23-28 2007-2058 |