El diseño gráfico y editorial en la educación continua a distancia: El caso del Diplomado para la Academia de la Transformación en la UNIDEH
En este artículo se dan a conocer los resultados del impacto que tuvo el diseño gráfico y editorial en participantes del Diplomado Academia para la Transformación, impartido en modalidad virtual por la Universidad Digital del Estado de Hidalgo, el cual tiene como objetivo la profesionalización de la...
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|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://paradigmacreativo.uanl.mx/index.php/revista/article/view/43 |
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| author | Sánchez Gálvez, Marcos Rubén Ávila Arteaga, Claudia Gómez Ramos, Yuliana del Carmen Ramos Baños, Griselda Islas Amador, Evelin Susan |
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| description | En este artículo se dan a conocer los resultados del impacto que tuvo el diseño gráfico y editorial en participantes del Diplomado Academia para la Transformación, impartido en modalidad virtual por la Universidad Digital del Estado de Hidalgo, el cual tiene como objetivo la profesionalización de las personas servidoras públicas del Estado de Hidalgo para que estén informadas sobre sus funciones, principios, responsabilidades y derechos; a la vez de desempeñarse como personas íntegras y honestas, capaces de recuperar la confianza de la ciudadanía. El impacto del diseño gráfico y editorial se analizó con las respuestas obtenidas del cuestionario elaborado por personal de diseño instruccional y gráfico de la UNIDEH, aplicado a participantes del Diplomado en donde la tendencia que se mostró, indica que en su mayoría, consideran que este es parte fundamental en el proceso enseñanza-aprendizaje. |
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| physical | Paradigma Creativo; Vol. 5 No. 1 (2024): Enero-Diciembre 2024; 4-17 Paradigma Creativo; Vol. 5 Núm. 1 (2024): Enero-Diciembre 2024; 4-17 3061-7081 |
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| publisher | Universidad Autónoma de Nuevo León |
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| spelling | pc-article-432024-12-18T04:11:25Z Graphic and editorial design in distance learning: The case of the Diploma for the Academy of Transformation at UNIDEH El diseño gráfico y editorial en la educación continua a distancia: El caso del Diplomado para la Academia de la Transformación en la UNIDEH Sánchez Gálvez, Marcos Rubén Ávila Arteaga, Claudia Gómez Ramos, Yuliana del Carmen Ramos Baños, Griselda Islas Amador, Evelin Susan Diseño Gráfico Educación a Distancia Educación Continua Graphic Design Distance Education Continuing Education This article presents the results of the impact that graphic and editorial design had on participants of the Graduates in the Academy of Transformation, offered in a virtual format by the Digital University of the State of Hidalgo. The program aims to professionalize public servants in the State of Hidalgo so that they are informed about their functions, principles, responsibilities, and rights, while also enabling them to act as integral and honest individuals capable of regaining the trust of the citizens. The impact of graphic and editorial design was analyzed throug h responses obtained from a questionnaire developed by instructional and graphic design personnel at UNIDEH, administered to participants of those individual Graduates. The trend observed and indicated that for the majority, they consider graphic and editorial design to be a fundamental part of the teaching-learning process. En este artículo se dan a conocer los resultados del impacto que tuvo el diseño gráfico y editorial en participantes del Diplomado Academia para la Transformación, impartido en modalidad virtual por la Universidad Digital del Estado de Hidalgo, el cual tiene como objetivo la profesionalización de las personas servidoras públicas del Estado de Hidalgo para que estén informadas sobre sus funciones, principios, responsabilidades y derechos; a la vez de desempeñarse como personas íntegras y honestas, capaces de recuperar la confianza de la ciudadanía. El impacto del diseño gráfico y editorial se analizó con las respuestas obtenidas del cuestionario elaborado por personal de diseño instruccional y gráfico de la UNIDEH, aplicado a participantes del Diplomado en donde la tendencia que se mostró, indica que en su mayoría, consideran que este es parte fundamental en el proceso enseñanza-aprendizaje. Universidad Autónoma de Nuevo León 2024-12-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion articles Articulos application/pdf https://paradigmacreativo.uanl.mx/index.php/revista/article/view/43 10.29105/pc.v5i1.43 Paradigma Creativo; Vol. 5 No. 1 (2024): Enero-Diciembre 2024; 4-17 Paradigma Creativo; Vol. 5 Núm. 1 (2024): Enero-Diciembre 2024; 4-17 3061-7081 spa https://paradigmacreativo.uanl.mx/index.php/revista/article/view/43/24 Derechos de autor 2024 Marcos Rubén Sánchez Gálvez, Claudia Ávila Arteaga, Yuliana del Carmen Gómez Ramos, Griselda Ramos Baños, Evelin Susan Islas Amador https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| spellingShingle | Diseño Gráfico Educación a Distancia Educación Continua Graphic Design Distance Education Continuing Education Sánchez Gálvez, Marcos Rubén Ávila Arteaga, Claudia Gómez Ramos, Yuliana del Carmen Ramos Baños, Griselda Islas Amador, Evelin Susan El diseño gráfico y editorial en la educación continua a distancia: El caso del Diplomado para la Academia de la Transformación en la UNIDEH |
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