Factores que influyen en la intención emprendedora en estudiantes de Instituciones de Educación Superior de México.
El presente estudio analiza la intención emprendedora en estudiantes de licenciatura de distintas Instituciones de Educación Superior en México. Con fundamento en la Teoría de la Conducta Planeada, adicionando los elementos de espacios de emprendimiento y el riesgo percibido, se analizó una muestra...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Facultad de Contaduría Pública y Administración
2022
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| author | Landeros García, Carlos Molina Hernández, José Antonio Terán Cázares, María Mayela |
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| description | El presente estudio analiza la intención emprendedora en estudiantes de licenciatura de distintas Instituciones de Educación Superior en México. Con fundamento en la Teoría de la Conducta Planeada, adicionando los elementos de espacios de emprendimiento y el riesgo percibido, se analizó una muestra de 3,061 estudiantes empleando un Modelo de Ecuaciones Estructurales. Con un coeficiente R2 de 0.630 y valores significativos en las variables espacios de emprendimiento, actitud hacia el emprendimiento y el control conductual, se permite concluir que los espacios de emprendimiento fomentan la intención emprendedora en los estudiantes mexicanos, motivo por el cual deberán de ser reconocidos como un eslabón de importancia en el proceso emprendedor. |
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| spelling | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article-4022023-03-02T17:28:09Z Factors that influence the entrepreneurial intention in students of Higher Education Institutions in Mexico Factores que influyen en la intención emprendedora en estudiantes de Instituciones de Educación Superior de México. Landeros García, Carlos Molina Hernández, José Antonio Terán Cázares, María Mayela Intención emprendedora espacios de emprendimiento Instituciones de Educación Superior El presente estudio analiza la intención emprendedora en estudiantes de licenciatura de distintas Instituciones de Educación Superior en México. Con fundamento en la Teoría de la Conducta Planeada, adicionando los elementos de espacios de emprendimiento y el riesgo percibido, se analizó una muestra de 3,061 estudiantes empleando un Modelo de Ecuaciones Estructurales. Con un coeficiente R2 de 0.630 y valores significativos en las variables espacios de emprendimiento, actitud hacia el emprendimiento y el control conductual, se permite concluir que los espacios de emprendimiento fomentan la intención emprendedora en los estudiantes mexicanos, motivo por el cual deberán de ser reconocidos como un eslabón de importancia en el proceso emprendedor. Facultad de Contaduría Pública y Administración 2022-12-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin/article/view/402 Innovaciones de Negocios; Vol. 19 No. 38 (2022): July-December 2022; 93 - 110 Innovaciones de Negocios; Vol. 19 Núm. 38 (2022): Julio-Diciembre 2022; 93 - 110 3061-743X 2007-1191 spa https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin/article/view/402/430 Derechos de autor 2022 Carlos Landeros García, Dr. Molina, María Mayela Terán Cázares https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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