Niveles de calidad en la instrucción desde la perspectiva de la satisfacción del estudiante: Un Estudio de Investigación de Metodología Mixta
Este estudio investiga los niveles de calidad en la instrucción del prototipo del curso “Competencias Globales”. Dicho curso ha sido diseñado en la plataforma Moodle para su versión en línea. Se han encontrado niveles de satisfacción medio en la interpretación y entendimiento de los mensajes escrito...
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| Published: |
Facultad de Contaduría Pública y Administración
2011
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| author | Kutugata Estrada, Armando Tamez Herrera, Claudia Barragán Codina, José Nicolás Pérez Gorostieta, Luz María |
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| collection | Artículos de Revistas UANL |
| description | Este estudio investiga los niveles de calidad en la instrucción del prototipo del curso “Competencias Globales”. Dicho curso ha sido diseñado en la plataforma Moodle para su versión en línea. Se han encontrado niveles de satisfacción medio en la interpretación y entendimiento de los mensajes escritos en las interacciones de grupos en foros de discusión y encuestas aplicadas. Se ha implementado el Diseño, Producción, Implementación, Publicación y Evaluación conocido como DPIPE. |
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| physical | Innovaciones de Negocios; Vol. 8 No. 16 (2011): Julio-Diciembre, 8(16); 295 - 333 Innovaciones de Negocios; Vol. 8 Núm. 16 (2011): Julio-Diciembre, 8(16); 295 - 333 3061-743X 2007-1191 |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Facultad de Contaduría Pública y Administración |
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| spelling | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article-1412023-10-12T21:56:28Z Levels of quality in instruction from the perspective of student satisfaction: A study of mixed method research Niveles de calidad en la instrucción desde la perspectiva de la satisfacción del estudiante: Un Estudio de Investigación de Metodología Mixta Kutugata Estrada, Armando Tamez Herrera, Claudia Barragán Codina, José Nicolás Pérez Gorostieta, Luz María Instruction Moodle Platform Online Course Quality Education Student´S Satisfaction Calidad Educativa Curso en Línea Instrucción Plataforma Moodle Satisfacción del Estudiante The following research analyzes the levels of instructional design using DPIPE (Design, Production, Implementation, Publication & Evaluation). The platform applied is Moodle on the online course called “Competencias Globales”. The mix methodology in this study shows the level of satisfaction from students according to surveys, semi-structured interviews and online discussion groups conducted. Results and analysis from quantitative and qualitative data are presented as well as implication for further research projects suggested. Este estudio investiga los niveles de calidad en la instrucción del prototipo del curso “Competencias Globales”. Dicho curso ha sido diseñado en la plataforma Moodle para su versión en línea. Se han encontrado niveles de satisfacción medio en la interpretación y entendimiento de los mensajes escritos en las interacciones de grupos en foros de discusión y encuestas aplicadas. Se ha implementado el Diseño, Producción, Implementación, Publicación y Evaluación conocido como DPIPE. Facultad de Contaduría Pública y Administración 2011-07-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin/article/view/141 Innovaciones de Negocios; Vol. 8 No. 16 (2011): Julio-Diciembre, 8(16); 295 - 333 Innovaciones de Negocios; Vol. 8 Núm. 16 (2011): Julio-Diciembre, 8(16); 295 - 333 3061-743X 2007-1191 spa https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin/article/view/141/131 Derechos de autor 2017 Innovaciones de Negocios https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| spellingShingle | Instruction Moodle Platform Online Course Quality Education Student´S Satisfaction Calidad Educativa Curso en Línea Instrucción Plataforma Moodle Satisfacción del Estudiante Kutugata Estrada, Armando Tamez Herrera, Claudia Barragán Codina, José Nicolás Pérez Gorostieta, Luz María Niveles de calidad en la instrucción desde la perspectiva de la satisfacción del estudiante: Un Estudio de Investigación de Metodología Mixta |
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