Ruta de evaluación para el aprendizaje en neuroprácticas: Una didáctica hacia la Educación 5.0
Los procesos para la evaluación de áreas básicas como la neuroanatomía en las facultades de Ciencias de la Salud de Colombia y Latinoamérica transitan de métodos tradicionales a didácticas vanguardistas, lo que potencia la educación para el desarrollo sostenible. Se busca mediante la aplicación de l...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo Leónw
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://innovacademia.uanl.mx/index.php/revista/article/view/27 |
| Sumario: | Los procesos para la evaluación de áreas básicas como la neuroanatomía en las facultades de Ciencias de la Salud de Colombia y Latinoamérica transitan de métodos tradicionales a didácticas vanguardistas, lo que potencia la educación para el desarrollo sostenible. Se busca mediante la aplicación de la RUTA EPA en neuro prácticas se visualice la transición de esquemas tradicionales a una evaluación de aprendizaje con resultados e indicadores del desarrollo y adaptabilidad hacia la educación 5.0. Para esto, se realizó un estudio mixto observacional descriptivo con grupo único, donde los datos fueron recogidos posterior a una clase tradicional y a una clase aplicando la Ruta EPA en neuro practicas a través de un cuestionario. Los análisis comparativos de las valoraciones objetivas y subjetivas visibilizaron acciones para la evaluación de logros de aprendizaje cognitivo asociados a la didáctica RE-n relacionadas con el desarrollo de competencias para transitar a la educación 5.0 |
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| Descripción Física: | INNOVACADEMIA; Vol. 1 No. 2 (2025): Mayo-Agosto 2025; 21-34 INNOVACADEMIA; Vol. 1 Núm. 2 (2025): Mayo-Agosto 2025; 21-34 3061-7952 |