Discriminación en la era digital: Experiencias de niñas, niños y adolescentes en Costa Rica
El estudio caracteriza las experiencias de discriminación y tratos ofensivos en entornos digitales y presenciales de 1,200 niñas, niños y adolescentes, mediante un análisis secundario de la Encuesta Kids Online Costa Rica 2023. Metodológicamente, se empleó un análisis de conglomerados probabilístico...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Departamento de Psicología y Comunicación de Texas A&M International University | Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma de Nuevo León
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://gmjmexico.uanl.mx/index.php/GMJ_EI/article/view/565 |
| Sumario: | El estudio caracteriza las experiencias de discriminación y tratos ofensivos en entornos digitales y presenciales de 1,200 niñas, niños y adolescentes, mediante un análisis secundario de la Encuesta Kids Online Costa Rica 2023. Metodológicamente, se empleó un análisis de conglomerados probabilístico (EM-Cluster) para identificar perfiles de riesgo. Los resultados indican que dos terceras partes reportaron discriminación, con una incidencia de tratos ofensivos del 16% presencial y 8% en línea. Se identificó un conglomerado (17%) con alta exposición, caracterizado por ser mayoritariamente femenino, migrante, con discapacidad y fuera del sistema educativo, presentando mayores problemas de salud mental. Los hallazgos vinculan la discriminación con un uso intensivo y hábil de internet sin mediación adulta. Se concluye que la victimización sigue trayectorias acumulativas, resaltando la urgencia de políticas inclusivas y formación en crianza digital que reconozcan los entornos digitales como escenarios de riesgo y oportunidad para el bienestar infantil. |
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| Descripción Física: | Global Media Journal México; Vol. 23 No. 45 (2026): July - December; 45-65 Global Media Journal México; Vol. 23 Núm. 45 (2026): Julio - Diciembre; 45-65 2007-2031 |