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Propuesta didáctica contextualización histórica de conceptos básicos de álgebra y trigonometría para alumnos de secundaria

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Dar a los alumnos la posibilidad de exponer y escuchar la descripción del proceso con el que se llego al descubrimiento del principio matemático, o al hallazgo de la solución de un problema; dar el espacio para comentar los procesos de pensamiento de la información matemática a través de la histori...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Elizondo Lucio, Evangelina
Formato: Tesis
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: 2008
Materias:
LB Teoría y Práctica de la Educación
QA Matemáticas, Ciencias computacionales
Acceso en línea:http://eprints.uanl.mx/21227/1/1020163222.pdf

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