Propuesta didáctica contextualización histórica de conceptos básicos de álgebra y trigonometría para alumnos de secundaria

Dar a los alumnos la posibilidad de exponer y escuchar la descripción del proceso con el que se llego al descubrimiento del principio matemático, o al hallazgo de la solución de un problema; dar el espacio para comentar los procesos de pensamiento de la información matemática a través de la histori...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Elizondo Lucio, Evangelina
Format:	Tesis
Language:	Spanish / Castilian
Published:	2008
Subjects:	LB Teoría y Práctica de la Educación QA Matemáticas, Ciencias computacionales
Online Access:	http://eprints.uanl.mx/21227/1/1020163222.pdf