Evaluación de la calidad total en la UANL. Caso: cultura física y salud en el nivel medio superior.
RESUMEN: La presente investigación tiene como objetivo la evaluación de la calidad total de la asignatura de cultura física y salud en el bachillerato del estado de Nuevo León (México), impartido en la Universidad Autónoma de Nuevo León. En este estudio se consideraron diferentes aspectos relacio...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2019
|
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/17054/1/1080252197.pdf http://eprints.uanl.mx/17054/7/Tesis_Erika%20Alexandra%20Gadea%20Cavazos.pdf |
| Sumario: | RESUMEN: La presente investigación tiene como objetivo la evaluación de la calidad total de la
asignatura de cultura física y salud en el bachillerato del estado de Nuevo León
(México), impartido en la Universidad Autónoma de Nuevo León. En este estudio se
consideraron diferentes aspectos relacionados con la evaluación de las asignaturas en
el bachillerato general y en la educación en general. Se estudia el último grado de
estudios donde la educación física está presente en las programaciones de las
instituciones académicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, (UANL). Este
estudio es de vital importancia en el fin último de la búsqueda de la mejora continua
del aprendizaje y del servicio educativo brindado, incrementando las horas de clase de
educación física, la actividad física, y la recreación, entre otras, se pretende disminuir
el sedentarismo y la obesidad en la población juvenil. Estas indicaciones son
requeridas por el Ministerio de Educación en el Currículum del Sector Educación
Física. Esta asignatura no solo se relaciona con el desarrollo de las capacidades
físicas y motrices, sino también con el desarrollo afectivo, social, cognitivo, moral y
espiritual, contribuyendo al desarrollo integral de la persona (Ministerio de Educación,
2005; Cárcamo, 2012). Por ello, la mejora de la calidad del servicio educativo afecta
directamente a los estudiantes considerándolos como clientes internos de la educación
(Lepeley, 2001), en las instituciones académicas, Esta situación y consideración son
de gran importancia para la sociedad en general por sus implicaciones no solo
educativas sino sociosanitarias. El método del estudio es cuantitativo, utilizando el
instrumento de fiabilidad contratada denominado SERVQUAL, (Parasuraman,
Zeithaml y Berry, 1988) utilizado en diferentes ámbitos, y que en este proyecto fue
adaptado a la población mexicana juvenil, añadiéndole preguntas abiertas y
sociodemográficas. El estudio se realizó a 1501 estudiantes, 25 profesores y 30
coordinadores del área de cultura física y salud de las instituciones académicas.
ABSTRACT: The present investigation has as its objective the evaluation of the overall quality of
the subject of physical culture and health in high school in the state of Nuevo Leon,
Mexico, taught at the Autonomous University of Nuevo Leon, for this study were
considered different aspects related to the evaluation of the courses in high school and
in education in general. Being the last grade of studies where the physical education is
present in the schedules of the academic institutions of the Autonomous University of
Nuevo León (UANL), it is of vital importance to the search for the continuous
improvement of learning and educational service provided, increasing the hours of
physical education, physical activity, and recreation, among others, and by these
actions are intended to reduce the sedentary lifestyle and obesity in the young
population. These indications are required by the ministry of education in the curriculum
of Physical Education Sector. This course relates not only to the development of
physical and motor skills, but also with the affective, cognitive, social, moral and
spiritual, to contribute to the integral development of the person (Ministry of Education,
2005; Cárcamo, 2012). Therefore, the improvement of the quality of the education
service directly affects students considering them as internal customers Lepeley
(education, 2001), in academic institutions, this situation and consideration are of great
importance to society as a whole by its implications not only educational but health.
The study method is quantitative, using the instrument of great reliability called
SERVQUAL, (Parasuraman, Zeithaml and Berry, 1988) used in different fields and in
this project was adapted to the Mexican population of youth, and adding questions and
sociodemographic characteristics. The study was carried out to 1501 students, 25
teachers and 30 coordinators in the area of physical culture and health of academic
institutions. |
|---|