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Aplicación del modelo trans-teórico en la planificación docente de educación física de Nuevo León

Resumen: El propósito del siguiente estudio es identificar las etapas de cambio de la planificación en educación física en docentes del nivel primaria, del sistema federal del estado de Nuevo León. Participaron 98 docentes quienes aceptaron responder una encuesta. Nuestros resultados indican que el...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: González Pérez, Miguel Ángel, Dimas Castro, José Luis, Pérez García, José Alberto, Tristán Rodríguez, José Leandro, Aguirre Gurrola, Hilda Bertha
Formato: Artículo
Lenguaje:inglés
Publicado: UANL Facultad de Organización Deportiva 2015
Acceso en línea:http://eprints.uanl.mx/8898/1/Documento1.pdf

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