Aproximación al aprendizaje: punto de vista del estudiante
Al aplicar grupalmente el Cuestionario de Proceso de Estudio de Biggs (1987) a 185 universitarios, los resul¬tados mostraron una preferencia mayor por aproximación al apren¬dizaje profundo seguida por la aproximación de logro/estratégica. Se encontró la creencia de la importancia de la educación y c...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | English |
| Publicado: |
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/8160/1/e2_1.pdf |