La habilidad ubicación especial matemática, como habilidad esencial, en la visualización matemática.
Se investiga el desarrollo de la Habilidad Ubicación Espacial Matemática (HUEM) y la Habilidad de Transferencia entre Registros del Sistema Semiótico de Conceptos Matemáticos como habilidades componentes de la Visualización Matemática Tridimensional. Se analiza en la relación dialéctica conocimient...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.
2005
|
| Online Access: | http://eprints.uanl.mx/8147/1/l8_3.pdf |
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|---|---|
| author | López Vera, Lilia Alanís Durán, Alfredo Pérez, Olga L. |
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| collection | Repositorio Institucional |
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relación dialéctica conocimientos-habilidades del Pensamiento Geométrico, a la habilidad de identificar, comprender y comunicar relaciones de posición en el espacio sensible y en el espacio modelado (curvas, superficies y sólidos, ubicados en 2 y 3 ). Con base en la Teoría de la Actividad y Validaciones Didácticas, se identificó el deficiente desarrollo de la HUEM en estudiantes de Licenciatura en Física y Matemáticas, cuando se requiere de puntos de referencia no fijos y no observables. |
| format | Article |
| id | eprints-8147 |
| institution | UANL |
| language | English |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C. |
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