Teorías implícitas de los docentes sobre el modelo educativo UANL: el caso de la licenciatura en educación

Éste es el reporte de la investigación realizada de enero del 2009 a abril de 2010. El propósito es dar a conocer las teorías implícitas que tienen los profesores de la Licenciatura en Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL frente a los Modelos UANL 2008: El Modelo Educativo y el...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Becerra García, María Guadalupe
Formato:	Otro
Lenguaje:	inglés
Publicado:	2011
Materias:	LB Teoría y Práctica de la Educación
Acceso en línea:	http://eprints.uanl.mx/8025/1/b3_2.pdf