Educación y consumo cultural: una aproximación a los públicos universitarios
Se presentan resultados parciales de un proyecto institucional destinado a diagnosticar los hábitos de consumo y prácticas culturales de los públicos universitarios de la Universidad Autónoma de Nuevo León (México), para obtener una estimación de la demanda efectiva de productos culturales y lúdicos...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | inglés |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Entre Ríos
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/5703/1/14523080006.pdf |
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| author | Hinojosa Córdova, Lucila |
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| collection | Repositorio Institucional |
| description | Se presentan resultados parciales de un proyecto institucional destinado a diagnosticar los hábitos de consumo y prácticas culturales de los públicos universitarios de la Universidad Autónoma de Nuevo León (México), para obtener una estimación de la demanda efectiva de productos culturales y lúdicos de estudiantes, profesores e investigadores y personal administrativo, conocer sus niveles de participación en actividades culturales y de ocio, el tiempo destinado a esas actividades, sus preferencias de contenido y motivación, para poder establecer políticas institucionales pertinentes.
En una primera fase, se realizó un sondeo exploratorio a través de una encuesta de 89 reactivos aplicada a una muestra de 921 universitarios (estudiantes, profesores y
administrativos), entre cuyos resultados destacan el consumo de Internet, el teléfono móvil y la televisión. |
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| institution | UANL |
| language | English |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad Nacional de Entre Ríos |
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| spelling | eprints-57032020-03-10T18:26:59Z http://eprints.uanl.mx/5703/ Educación y consumo cultural: una aproximación a los públicos universitarios Hinojosa Córdova, Lucila LC Aspectos Sociales de la Educación Se presentan resultados parciales de un proyecto institucional destinado a diagnosticar los hábitos de consumo y prácticas culturales de los públicos universitarios de la Universidad Autónoma de Nuevo León (México), para obtener una estimación de la demanda efectiva de productos culturales y lúdicos de estudiantes, profesores e investigadores y personal administrativo, conocer sus niveles de participación en actividades culturales y de ocio, el tiempo destinado a esas actividades, sus preferencias de contenido y motivación, para poder establecer políticas institucionales pertinentes. En una primera fase, se realizó un sondeo exploratorio a través de una encuesta de 89 reactivos aplicada a una muestra de 921 universitarios (estudiantes, profesores y administrativos), entre cuyos resultados destacan el consumo de Internet, el teléfono móvil y la televisión. Universidad Nacional de Entre Ríos 2012-05-18 Article PeerReviewed text en cc_by_nc_nd http://eprints.uanl.mx/5703/1/14523080006.pdf http://eprints.uanl.mx/5703/1.haspreviewThumbnailVersion/14523080006.pdf Hinojosa Córdova, Lucila (2012) Educación y consumo cultural: una aproximación a los públicos universitarios. Ciencia, docencia y tecnología, XXIII (44). pp. 171-196. ISSN 1851-1716 http://www.revistacdyt.uner.edu.ar./ |
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