| Sumario: | Esta investigación realiza un diagnóstico de cómo entienden los padres y madres de
familia de nivel primaria en el Instituto Nezaldi, el concepto de sustentabilidad, una evaluación
de qué tipos de comportamientos sustentables tienen como hábitos y cuáles realizan con sus
hijos(as); entre los comportamientos sustentables se consideran las conductas proecológicas,
equidad, altruismo y austeridad. También analiza el rol de influencia que juega la institución
educativa en los alumnos, padre de familia y viceversa. Así mismo, se realizó un diagnóstico
sobre los mecanismos que pueden ayudar a la implantación de los conceptos y las acciones
correspondientes a la inmersión de la sustentabilidad y educación ambiental dentro de la
educación formal en Nuevo León, también una descripción de políticas públicas, programas y
planes relacionados a la sustentabilidad que existen en la actualidad para la educación primaria
en Nuevo León, así como las acciones que se ligan para construir una sociedad sustentable a
través de la educación.
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