| Sumario: | El presente artículo detalla la intervención social virtual realizada por medio de una metodología horizontal en un grupo de estudiantes adultas mayores pertenecientes a la coordinación educativa para personas adultas mayores y con discapacidad de la UANL; el tema central de diálogo fue la cultura de paz y la solución de conflictos desde el ámbito personal, familiar y comunitario en un contexto de violencia estructural. Entendemos por metodologías horizontales la
intervención que posiciona al participante como parte fundamental de la intervención siendo él la principal portadora de conocimiento, situando al investigador social como receptor y moderador durante el transcurso de la intervención; en este sentido el análisis de los datos que proponemos es de corte cualitativo ya que esto nos permitió analizar los discursos de una manera más clara y nos permitió rescatar la voz de las participantes.
Sin duda alguna otorgar la voz al otro vislumbra diversos panoramas a los que está expuesta la población adulta mayor y que sin duda son temas de intervención para el trabajo social y para las ciencias sociales que deseen intervenir con este grupo etario, intervenciones diferentes frente a los nuevos escenarios en los que nos encontramos.
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