| Summary: | RESUMEN
Introducción: La transición a la postmenopausia se asocia con síntomas climatéricos, disminución de la masa muscular y posibles cambios en dominios cognitivos, como la atención y el aprendizaje verbal. La literatura actual muestra resultados heterogéneos sobre la relación entre la actividad física y el rendimiento cognitivo en esta etapa. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre el nivel de actividad física y la función cognitiva en mujeres postmenopáusicas.
Material y métodos: Se realizó un estudio observacional, transversal y prospectivo en mujeres de 45 a 65 años en postmenopausia atendidas en la clínica de menopausia del Centro Universitario de Medicina Reproductiva del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”. Se aplicaron la Escala Climatérica de Greene, el Test de Aprendizaje Verbal Auditivo de Rey (RAVLT), el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ) y la Batería Corta de Rendimiento Físico (SPPB). Las participantes se clasificaron según la severidad de síntomas climatéricos. Se emplearon pruebas de correlación y comparación entre grupos.
Resultados: Se incluyeron 113 mujeres. No se encontró asociación significativa entre la actividad física (IPAQ, p=0.65); (SPPB, p=0.73) y el rendimiento cognitivo total. Sin embargo, las mujeres con síntomas moderados-severos mostraron puntajes más bajos en múltiples dominios del RAVLT, especialmente en aprendizaje total (p=0.001) y ensayos tempranos (p<0.03). No se observaron diferencias en memoria a largo plazo ni en procesos de interferencia. La actividad física no difirió entre grupos.
Conclusiones: La actividad física habitual no se asoció con el rendimiento cognitivo en mujeres postmenopáusicas. No obstante, una mayor severidad de síntomas climatéricos se relacionó con disminución en la adquisición y consolidación inicial de la memoria verbal. Estos hallazgos subrayan la importancia de evaluar integralmente la esfera cognitiva y emocional en la atención de la mujer postmenopáusica.
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