El enfoque STEM, la salud mental de los alumnos, efectos en la educación, y los desafíos del docente
La educación STEM es una nueva corriente de enseñanza que propone entender las ciencias, las matemáticas y la tecnología de manera integrada y transversal, con un enfoque teórico para, posteriormente, aplicarlo en la práctica en la resolución de problemas cotidianos. El objetivo: es dotar a los alu...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Conferencia o artículo de un taller. |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
M.C. Benito Ruiz Domínguez
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/29756/1/29756.pdf |
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|---|---|
| author | Ochoa Rodríguez, Lucy Mayela Ramírez Martínez, Martín |
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| author_sort | Ochoa Rodríguez, Lucy Mayela |
| collection | Repositorio Institucional |
| description | La educación STEM es una nueva corriente de enseñanza que propone entender las ciencias, las matemáticas y la tecnología de manera integrada y transversal, con un enfoque teórico para, posteriormente, aplicarlo en la práctica en la resolución de problemas cotidianos.
El objetivo: es dotar a los alumnos de competencias interdisciplinarias que le permitan el aprendizaje desde la experiencia, a «aprender a aprender», preparándolas para un mundo cada vez más avanzado a nivel tecnológico.
Además, permite el desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración interdisciplinaria. |
| format | Conferencia o artículo de un taller. |
| id | eprints-29756 |
| institution | UANL |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2024 |
| publisher | M.C. Benito Ruiz Domínguez |
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| spelling | eprints-297562025-04-29T20:34:33Z http://eprints.uanl.mx/29756/ El enfoque STEM, la salud mental de los alumnos, efectos en la educación, y los desafíos del docente Ochoa Rodríguez, Lucy Mayela Ramírez Martínez, Martín LB Teoría y Práctica de la Educación La educación STEM es una nueva corriente de enseñanza que propone entender las ciencias, las matemáticas y la tecnología de manera integrada y transversal, con un enfoque teórico para, posteriormente, aplicarlo en la práctica en la resolución de problemas cotidianos. El objetivo: es dotar a los alumnos de competencias interdisciplinarias que le permitan el aprendizaje desde la experiencia, a «aprender a aprender», preparándolas para un mundo cada vez más avanzado a nivel tecnológico. Además, permite el desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración interdisciplinaria. M.C. Benito Ruiz Domínguez 2024-10-03 Conferencia o artículo de un taller. NonPeerReviewed text es cc_by_nc_nd http://eprints.uanl.mx/29756/1/29756.pdf http://eprints.uanl.mx/29756/1.haspreviewThumbnailVersion/29756.pdf Ochoa Rodríguez, Lucy Mayela y Ramírez Martínez, Martín (2024) El enfoque STEM, la salud mental de los alumnos, efectos en la educación, y los desafíos del docente. In: 8 Coloquio Internacional de Investigación Educativa en Nivel Medio Superior, 03-04 Oct 2024, Monterrey, N.L.. https://actividades.uanl.mx/cienms/ |
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