Un modelo para mejorar el desempeño en instituciones de educación superior públicas
En México, la educación superior ha sido priorizada mediante la Ley General de Educación Superior de 2019, la cual tiene como objetivo garantizar un acceso equitativo a una educación de alta calidad, gratuita y que impulse el desarrollo social, científico, tecnológico e innovador. Este estudio propo...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Unniversidad Valparaiso Chile
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/29165/7/29165.pdf |
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| author | Leyva Cordero, Oswaldo Baltodano García, Gabriela |
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| description | En México, la educación superior ha sido priorizada mediante la Ley General de Educación Superior de 2019, la cual tiene como objetivo garantizar un acceso equitativo a una educación de alta calidad, gratuita y que impulse el desarrollo social, científico, tecnológico e innovador. Este estudio propone un modelo para optimizar el desempeño de las universidades públicas estatales en México, teniendo a la cultura organizacional, la autoevaluación, la gestión del conocimiento y el presupuesto institucional como variables cruciales. La metodología adoptada es de carácter cuantitativo, y se basa en una encuesta realizada a 546 docentes, personal administrativo y directivos de treinta universidades mexicanas, así como la creación de una base de datos de indicadores de desempeño. A partir de estos hallazgos, se desarrolla un modelo adaptado a las necesidades del entorno, con el objetivo de potenciar la innovación, la investigación científica y el impacto social de las universidades. |
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| institution | UANL |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Unniversidad Valparaiso Chile |
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| spelling | eprints-291652025-02-13T17:20:03Z http://eprints.uanl.mx/29165/ Un modelo para mejorar el desempeño en instituciones de educación superior públicas Leyva Cordero, Oswaldo Baltodano García, Gabriela JA Ciencia política (General) En México, la educación superior ha sido priorizada mediante la Ley General de Educación Superior de 2019, la cual tiene como objetivo garantizar un acceso equitativo a una educación de alta calidad, gratuita y que impulse el desarrollo social, científico, tecnológico e innovador. Este estudio propone un modelo para optimizar el desempeño de las universidades públicas estatales en México, teniendo a la cultura organizacional, la autoevaluación, la gestión del conocimiento y el presupuesto institucional como variables cruciales. La metodología adoptada es de carácter cuantitativo, y se basa en una encuesta realizada a 546 docentes, personal administrativo y directivos de treinta universidades mexicanas, así como la creación de una base de datos de indicadores de desempeño. A partir de estos hallazgos, se desarrolla un modelo adaptado a las necesidades del entorno, con el objetivo de potenciar la innovación, la investigación científica y el impacto social de las universidades. Unniversidad Valparaiso Chile 2024 Article PeerReviewed text es cc_by_nc_nd http://eprints.uanl.mx/29165/7/29165.pdf http://eprints.uanl.mx/29165/7.haspreviewThumbnailVersion/29165.pdf Leyva Cordero, Oswaldo y Baltodano García, Gabriela (2024) Un modelo para mejorar el desempeño en instituciones de educación superior públicas. Gestión pública, 13 (2). pp. 193-229. ISSN 0719-1820 https://revistas.uv.cl/index.php/rgp/index DOI: 10.22370/RGP.2024.13.2.4418 |
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