Formative dimension of high school student from axiological potential of Physics at the UANL, Mexico
El presente artículo valora desde las características gnoseológicas de la Física, y sus potencialidades para el logro de una formación de mayor connotación personal y social en el estudiante. Se analizan las características de la Física que permiten estructurar un proceso de enseñanza – aprendizaje...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
2012
|
Online Access: | http://eprints.uanl.mx/25139/1/88.pdf |