Formative dimension of high school student from axiological potential of Physics at the UANL, Mexico
El presente artículo valora desde las características gnoseológicas de la Física, y sus potencialidades para el logro de una formación de mayor connotación personal y social en el estudiante. Se analizan las características de la Física que permiten estructurar un proceso de enseñanza – aprendizaje...
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | English |
| Publicado: |
2012
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| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/25139/1/88.pdf |