Impartición de estadística médica en escuelas de medicina: hacia una formación integral
El avance de la información científica y la consecuente complejidad estadística ha generado una mayor demanda en las habilidades de lectura crítica tanto en el profesional como en el estudiante.
| Autores principales: | , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Facmed/Unam
2020
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| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/25047/1/35.pdf |