Construcción semántica del concepto retos para las ciudades y comunidades sustentables por estudiantado universitario
Hoy en día, la problemática ambiental exige tomar acciones inmediatas a nuestra sociedad. Es así como se pronuncian los Objetivos del Desarrollo Sustentable en el año 2015, con el fin de orientar el desarrollo humano en el mundo, donde se privilegie la sustentabilidad. Objetivo: El propósito del pr...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/24839/1/24839.pdf |
| _version_ | 1824419994650279936 |
|---|---|
| author | Cantú Martínez, Pedro César |
| author_facet | Cantú Martínez, Pedro César |
| author_sort | Cantú Martínez, Pedro César |
| collection | Repositorio Institucional |
| description | Hoy en día, la problemática ambiental exige tomar acciones inmediatas a nuestra sociedad. Es así como se pronuncian los Objetivos del Desarrollo Sustentable en el año 2015, con el
fin de orientar el desarrollo humano en el mundo, donde se privilegie la sustentabilidad. Objetivo: El propósito del presente artículo es mostrar la representación semántica de los desafíos que surgen, y así, cumplir con el objetivo 11 ciudades y comunidades sustentables, a través de la perspectiva de estudiantado universitario. Metodología: La indagación fue exploratoria y, para esto, se recurrió a
la metodología de redes semánticas naturales. Se consideró a 59 jóvenes de universidad del área de ciencias biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Resultados: La población fue de 66,1% mujeres y 33,9% hombres, y las edades fueron entre 18 y 28 años. Los principales retos expresados por los sujetos participantes correspondieron a la contaminación del aire, basura, contaminación del agua, deforestación, tráfico de autos, carencia de áreas verdes y sobrepoblación. Subsiste además una similitud del 75% entre las expresiones comentadas por las mujeres y hombres.
Discusión: Las expresiones verbales aludidas por el estudiantado universitario determinan la presencia de una memoria semántica, la cual recrea la conjunción de sus experiencias, ideas y percepciones en relación con su entorno social y ambiental. Conclusiones: Se concluye que el constructo edificado por el estudiantado concuerda con las metas del objetivo 11 suscritas en la Agenda 2030. |
| format | Article |
| id | eprints-24839 |
| institution | UANL |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2021 |
| record_format | eprints |
| spelling | eprints-248392023-06-05T21:53:56Z http://eprints.uanl.mx/24839/ Construcción semántica del concepto retos para las ciudades y comunidades sustentables por estudiantado universitario Cantú Martínez, Pedro César GE Ecología Humana Hoy en día, la problemática ambiental exige tomar acciones inmediatas a nuestra sociedad. Es así como se pronuncian los Objetivos del Desarrollo Sustentable en el año 2015, con el fin de orientar el desarrollo humano en el mundo, donde se privilegie la sustentabilidad. Objetivo: El propósito del presente artículo es mostrar la representación semántica de los desafíos que surgen, y así, cumplir con el objetivo 11 ciudades y comunidades sustentables, a través de la perspectiva de estudiantado universitario. Metodología: La indagación fue exploratoria y, para esto, se recurrió a la metodología de redes semánticas naturales. Se consideró a 59 jóvenes de universidad del área de ciencias biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Resultados: La población fue de 66,1% mujeres y 33,9% hombres, y las edades fueron entre 18 y 28 años. Los principales retos expresados por los sujetos participantes correspondieron a la contaminación del aire, basura, contaminación del agua, deforestación, tráfico de autos, carencia de áreas verdes y sobrepoblación. Subsiste además una similitud del 75% entre las expresiones comentadas por las mujeres y hombres. Discusión: Las expresiones verbales aludidas por el estudiantado universitario determinan la presencia de una memoria semántica, la cual recrea la conjunción de sus experiencias, ideas y percepciones en relación con su entorno social y ambiental. Conclusiones: Se concluye que el constructo edificado por el estudiantado concuerda con las metas del objetivo 11 suscritas en la Agenda 2030. 2021-09 Article PeerReviewed text es cc_by_nc_nd http://eprints.uanl.mx/24839/1/24839.pdf http://eprints.uanl.mx/24839/1.haspreviewThumbnailVersion/24839.pdf Cantú Martínez, Pedro César (2021) Construcción semántica del concepto retos para las ciudades y comunidades sustentables por estudiantado universitario. Revista Electrónica Educare, 25 (3). pp. 1-12. ISSN 14094258 |
| spellingShingle | GE Ecología Humana Cantú Martínez, Pedro César Construcción semántica del concepto retos para las ciudades y comunidades sustentables por estudiantado universitario |
| thumbnail | https://rediab.uanl.mx/themes/sandal5/images/online.png |
| title | Construcción semántica del concepto retos para las ciudades y comunidades sustentables por estudiantado universitario |
| title_full | Construcción semántica del concepto retos para las ciudades y comunidades sustentables por estudiantado universitario |
| title_fullStr | Construcción semántica del concepto retos para las ciudades y comunidades sustentables por estudiantado universitario |
| title_full_unstemmed | Construcción semántica del concepto retos para las ciudades y comunidades sustentables por estudiantado universitario |
| title_short | Construcción semántica del concepto retos para las ciudades y comunidades sustentables por estudiantado universitario |
| title_sort | construccion semantica del concepto retos para las ciudades y comunidades sustentables por estudiantado universitario |
| topic | GE Ecología Humana |
| url | http://eprints.uanl.mx/24839/1/24839.pdf |
| work_keys_str_mv | AT cantumartinezpedrocesar construccionsemanticadelconceptoretosparalasciudadesycomunidadessustentablesporestudiantadouniversitario |