Factores que Inciden en el Rendimiento Laboral en Profesores del Nivel Medio Superior y Superior durante las Clases en Línea.
En la actualidad, por la reciente contingencia COVID-19, la actividad laboral ha evolucionado y se ha tenido que adaptar a nuevas modalidades de trabajo. Estas nuevas modalidades han provocado problemas de salud mental. Esta investigación determina si las características propias del trabajador, el...
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León/FCQ
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/24207/1/2.pdf |
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|---|---|
| author | Solís Peña, Carolina Lara Jiménez, Valentín González Palomo, Iván Guillermo Cuellar Celestino, Jhonathan |
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| description | En la actualidad, por la reciente contingencia COVID-19, la actividad laboral ha evolucionado y se ha tenido que
adaptar a nuevas modalidades de trabajo. Estas nuevas modalidades han provocado problemas de salud mental. Esta
investigación determina si las características propias del trabajador, el burnout y las características del área de trabajo
son los factores que inciden en el rendimiento laboral en profesores del nivel superior y medio superior durante las
clases en línea.
Se aplicó el instrumento de medición a una muestra tomando en cuenta características cuantitativas y cualitativas del
sujeto de estudio, destacando género, edad, nivel de estudios y en área donde se imparten las clases.
Esta investigación contribuye al conocimiento definiendo estrategias para el rendimiento de los trabajadores docentes,
concluyendo que es fundamental el recurso humano que realiza la labor docente, independiente a la modalidad de la
clase. El sujeto de estudio no presenta indicios de burn out o de malestar físico por la modalidad remota, mientras que
las características propias del trabajador en este caso docente son aquellas que impactan realmente en su desempeño. |
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| institution | UANL |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Autónoma de Nuevo León/FCQ |
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| spelling | eprints-242072022-11-16T15:02:02Z http://eprints.uanl.mx/24207/ Factores que Inciden en el Rendimiento Laboral en Profesores del Nivel Medio Superior y Superior durante las Clases en Línea. Solís Peña, Carolina Lara Jiménez, Valentín González Palomo, Iván Guillermo Cuellar Celestino, Jhonathan L Educación en General En la actualidad, por la reciente contingencia COVID-19, la actividad laboral ha evolucionado y se ha tenido que adaptar a nuevas modalidades de trabajo. Estas nuevas modalidades han provocado problemas de salud mental. Esta investigación determina si las características propias del trabajador, el burnout y las características del área de trabajo son los factores que inciden en el rendimiento laboral en profesores del nivel superior y medio superior durante las clases en línea. Se aplicó el instrumento de medición a una muestra tomando en cuenta características cuantitativas y cualitativas del sujeto de estudio, destacando género, edad, nivel de estudios y en área donde se imparten las clases. Esta investigación contribuye al conocimiento definiendo estrategias para el rendimiento de los trabajadores docentes, concluyendo que es fundamental el recurso humano que realiza la labor docente, independiente a la modalidad de la clase. El sujeto de estudio no presenta indicios de burn out o de malestar físico por la modalidad remota, mientras que las características propias del trabajador en este caso docente son aquellas que impactan realmente en su desempeño. Universidad Autónoma de Nuevo León/FCQ 2022 Article PeerReviewed text es cc_by_nc_nd http://eprints.uanl.mx/24207/1/2.pdf http://eprints.uanl.mx/24207/1.haspreviewThumbnailVersion/2.pdf Solís Peña, Carolina y Lara Jiménez, Valentín y González Palomo, Iván Guillermo y Cuellar Celestino, Jhonathan (2022) Factores que Inciden en el Rendimiento Laboral en Profesores del Nivel Medio Superior y Superior durante las Clases en Línea. Ingeniería y Gesti+on Industrial, 1 (2). pp. 29-43. ISSN En trámire https://ingenieriaygestion.uanl.mx/index.php/r |
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