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Cognitive responsive e-assessment of constructive e-learning

Semantic networks from 900 high education students from different knowledge domains were obtained by using a computer system. Then computer simulated schemata behavior and/or analysis of semantic networks allowed to select relevant course schemata related words to implement semantic priming studies...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Morales Martínez, Guadalupe Elizabeth, López Ramírez, Ernesto Octavio
Format:	Article
Language:	English
Published:	Italian e-Learning Association 2016
Subjects:	LB Teoría y Práctica de la Educación
Online Access:	http://eprints.uanl.mx/23453/1/23453.pdf

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